{"id":124,"date":"2015-02-23T10:16:58","date_gmt":"2015-02-23T15:16:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.senscrea.com\/?page_id=124"},"modified":"2017-01-31T10:54:30","modified_gmt":"2017-01-31T15:54:30","slug":"processus","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.senscrea.com\/?page_id=124","title":{"rendered":"Processus…"},"content":{"rendered":"

\"20150514_144626\"<\/a><\/strong>Processus de cr\u00e9ation : savoir g\u00e9n\u00e9rer le laisser aller indispensable pour lib\u00e9rer sa cr\u00e9ativit\u00e9 et nous amener \u00e0 un puissant\u00a0sentiment de\u00a0 bien \u00eatre. <\/b><\/span><\/p>\n

Apprendre \u00e0 se connaitre et s’affirmer, \u00e0 faire confiance…
\n<\/b><\/span><\/p>\n

\n

Pour vous amenez \u00e0 faire surgir, \u00e0 exploiter votre cr\u00e9ativit\u00e9, votre imagination en toute libert\u00e9, il me faut vous initier au processus de cr\u00e9ation<\/b>. Plusieurs facteurs permettent d\u00b4acc\u00e9der au laisser aller,<\/strong>\u00a0 au sentiment de confiance, de contr\u00f4le<\/strong> qui m\u00e8nent \u00e0 la\u00a0 libert\u00e9\u00a0 d\u00b4 expression. <\/strong><\/span><\/p>\n

Mes ateliers sont bas\u00e9s sur ce processus, afin de limiter, voir m\u00eame de supprimer les sentiments d\u00b4incapacit\u00e9s.<\/strong> Nous vivons tous des situations de handicap \u00e0 plus ou moins grande \u00e9chelle,\u00a0 combien de fois en d\u00e9but d\u00b4ateliers ai-je entendu \u00a8Moi et les arts \u00e7a fait deux\u00a8 ou \u00a8Je ne suis vraiment pas bonne\u00a8. <\/span><\/p>\n

Le r\u00e9sultat m\u00eame si il se doit d\u00b4\u00eatre valorisant, n\u00b4est pas en soi, le but de l\u00b4activit\u00e9. Sans parler du contexte de socialisation formidable, l\u00b4exp\u00e9rimentation, l\u00b4approche cr\u00e9ative personnelle, le laisser aller et la confiance en soi sont les objectifs principaux qui doivent vous permettent d\u00b4aller plus loin.\u00a0<\/strong> <\/span><\/p>\n

Quel plaisir de pouvoir constater, durant le cour, un bien \u00eatre communicatif, les \u00e9changes et le regard des diff\u00e9rentes perceptions artistiques qui nous stimulent. <\/span><\/p>\n

Merci \u00e0 tous pour tous ces beaux moments partag\u00e9s !
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

\n

Pour en savoir un peu plus \ud83d\ude42<\/p>\n

LES DIFF\u00c9RENTS FACTEURS DU PROCESSUS DE CR\u00c9ATION<\/strong><\/p>\n

La connaissance de diff\u00e9rents facteurs qui rentre en compte dans l\u00b4activit\u00e9\u00a0 permet de cr\u00e9er un climat propice \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/strong><\/span><\/p>\n

L\u00b4ESPACE CR\u00c9ATIF : <\/strong>Un environnement adapt\u00e9 au d\u00e9veloppement personnel<\/b><\/span><\/p>\n

Cet espace cr\u00e9atif permet de vivre diff\u00e9rentes exp\u00e9riences. Il constitue au premier abord un moyen d\u00b4exp\u00e9rimenter l\u00b4articulation sociale. En effet, la participation aux activit\u00e9s oblige l\u00b4usager \u00e0 \u00e9tablir un horaire et \u00e0 se confronter \u00e0 la cr\u00e9ation.<\/p>\n

Il apprend \u00e0 n\u00e9gocier avec les autres, \u00e0 tenir compte du groupe, \u00e0 rencontrer les limites sociales sous une autre modalit\u00e9.<\/p>\n

L\u00b4exp\u00e9rimentation de cet espace, permet d\u00b4\u00eatre l\u00b4auteur d\u00b4une \u0153uvre, plut\u00f4t que l\u00b4objet de l\u00b4autre.<\/p>\n

La personne peut d\u00e9couvrir, \u00e0 travers la cr\u00e9ation, un moyen de limiter mais surtout de transformer ses id\u00e9es. Il apprend \u00e0 concevoir, \u00e0 repr\u00e9senter les choses qui l\u00b4entoure de fa\u00e7on intrins\u00e8que.<\/p>\n

Un r\u00e9sultat concret et reconnu lui permet d\u00b4am\u00e9liorer le sentiment d\u00b4estime de soi, d\u00b4appartenance.<\/p>\n

A travers les r\u00e9alisations, les discutions, les expositions, l\u00b4auteur est valoris\u00e9. Durant les ateliers, les relations interpersonnelles sont renforc\u00e9es et l\u00b4int\u00e9gration sociale facilit\u00e9e.<\/p>\n

L\u00b4auteur, dans sa cr\u00e9ation, peut et doit exprimer ses sentiments en toute libert\u00e9 : l\u00b4expression devient exutoire et le r\u00e9sultat le bien \u00eatre.<\/p>\n

\n

AGIR SUR LE CONTEXTE ENVIRONNEMENTAL POUR AM\u00c9LIORER LA QUALIT\u00c9 DE LA PARTICIPATION SOCIALE
\n<\/strong><\/p>\n

l\u00b4animation ou l\u00b4art de donner vie <\/b><\/span><\/p>\n

L\u00b4animateur\u00a0de loisirs : un facilitateur de bien \u00eatre (la pr\u00e9vention)<\/b><\/span><\/p>\n

A travers une planification structur\u00e9e bas\u00e9e sur la connaissance du groupe et des objectifs, son r\u00f4le est de transmettre un savoir, des id\u00e9es, de susciter l\u00b4int\u00e9r\u00eats pour motiver les apprentissages, de g\u00e9n\u00e9rer un dynamisme stimulant dans un contexte r\u00e9cr\u00e9atif et de cr\u00e9er le lien de confiance. S<\/span>ans ce lien, rien n\u2019est possible. Ni acte \u00e9ducatif, ni accompagnement individualis\u00e9, ni accompagnement collectif. Sans lien, pas de mouvements, ni celui vers la d\u00e9marche de soin, ni celui vers la volont\u00e9 de prendre conscience d\u2019une r\u00e9alit\u00e9 parfois douloureuse, ni celui de la volont\u00e9 de changement, qui reste au demeurant la source de la volont\u00e9 de puissance d\u00e9crite par Nietzche. <\/span><\/span><\/p>\n

<\/a> La volont\u00e9 de puissance comme relation<\/span><\/p>\n